防城港市理工职业学校新老教师结对帮扶实施方案

一、指导思想

为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师专业成长，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经学校党政联席会议研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。

二、工作重点

1．引导青年教师要有正确的思想政治立场,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，争做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的四有好老师。

2.引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3.引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

三、措施与方法

（一）成立结对帮扶领导小组
组 长: 许富繁

副组长:禤汉玲、黄雪红、钟奇成

成员:冯凰、邓凯尹、沈英萍、龚文奇、谭国庆、郭剑军、黄祖卫、李逸清

（二）结对方式

由学专业小组提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签订结对帮扶协议书。

（三）明确双方职责义务

（1）帮扶教师职责:

1.主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。

2.言传身教,培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。

3.要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。

4.了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。

5.制定有针对性的培养万案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。
6.每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。
7.每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。
8.指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课(或汇报课)。一学期帮扶结束后，导师撰写一篇指导心得体会。
9.保存计划、听课记录供教务处、教研组常规检查和评价使用。

10.指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

（2）被帮扶教师职责:

1.制定出为期一年的成长提高计划。

2.主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

3.每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。

4.虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

5.每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。

6.保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。

7.每学期向教务处交一篇教学总结或教学论文;每学期读一本教育理论书;承担一次科组或校级以上的公开课。

（四）结对帮扶教师的要求

1.被指导的老师如果是超过工龄三年以上的老师，可以指导新入职三年内教师或者职称级别低于其的教师。结对帮扶名单由教务处审核。

2.工龄未满3年的老师不能作为指导老师，除研究生或博士以上学历并且专业为专职研究职业教育学的相关专业外。

3.结对帮扶是一对一，即一名教师指导一名工龄及专技级别均底于他的教师。

四、奖惩措施:
1. 一年帮扶期满后，帮扶对象对工作不负责任，课堂教学达不到要求，应延长帮扶期半年。延长半年帮扶期后，帮扶对象仍不能胜任教学工作的，学校安排改任其它工作或辞退。

2.学校年终对青年教师学习情况和工作业绩进行评比，对发展快速的青年教师或在各项比赛等教育教学活动中取得突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰奖励。一学期帮扶期满后，学校要根据考核和教学评估的结果,对帮扶成绩突出的指导教师，在评优晋职时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行表彰奖励。新教师在指导教师的指导下，如成长迅速，学校将在各项培训、评职、评优过程中给予优先考虑。

3.建立结对帮扶教师成长档案。每学期结束结对帮扶教师务必提交《新老教师结对帮扶记录表》（附件3）、帮扶计划、听评课记录、帮扶教师示范课教案、被帮扶教师听评课记录、被帮扶教师年度成长计划、被帮扶教师公开课教案、被帮扶教师教学心得或教学反思（论文）等材料到教务处存档。

2022年9月4日